L’intervention propose l’implantation d’un volume articulé avec quatre bras désaxés. L’articulation du volume permet d’affiner ses masses et d’offrir des espaces extérieurs variés. Le bâtiment offre le rez-de-chaussée au public, en détachant l’école du sol et en proposant des passages ouverts qui prolongent le parc. A cet étage, le volume propose quatre plots contentant les fonctions publiques principales (réfectoire, aula, salles de gymnastique, centre de documentation) et sont reliés entre eux par un préau couvert qui s’articule autour d’une cour centrale ouverte. Il en résulte une grande perméabilité de l’école avec le parc. Des relations visuelles et des passages attractifs sont combinés aux préaux couverts et aux entrées du bâtiment. Le centre est laissé vide, faisant partie intégrante du parc grâce à la plantation de grands pins en pleine terre.

Quatre entrées et foyers permettent d’accéder séparément aux fonctions publiques. La connexion des circulations est réalisée aux étages de l’école. Ces espaces s’organisent autour du vide central qui fonctionne comme espace de référence pour l’orientation des élèves. Toutes les circulations verticales arrivent dans un hall périphérique au vide, qui distribue les quatre ailes du plan et offre des espaces de travail et de détente.